„Wir wollten doch noch Mathe machen …“ – und dann geht es im Alltag unter. Erfahren Sie, wie Sie Mathematik ganz nebenbei in Ihren Familienalltag integrieren und Ihr Kind nachhaltig unterstützen.

Was Kinder in Mathematik wirklich brauchen, um zu verstehen Viele Eltern kennen diese Situation: Das eigene Kind hat Schwierigkeiten in Mathematik – also besorgen Sie Arbeitsblätter und zusätzliche Übungsaufgaben. Oft in der Hoffnung: Übung macht den Meister. Und trotzdem stellt sich kein wirklicher Lernerfolg ein. Fehler bleiben, das Verständnis fehlt, die Motivation sinkt. Das liegt nicht daran, dass Ihr Kind zu wenig übt. Sondern daran, dass Mathematik mehr braucht als Wie

Dieser Beitrag richtet sich an Lehrkräfte der Grundschule und der Sekundarstufe I Viele mathematische Schwierigkeiten zeigen sich nicht sofort. Im Gegenteil: Zahlreiche Schülerinnen und Schüler kommen scheinbar gut durch die ersten Schuljahre und geraten erst in Klasse 5 oder 6 deutlich ins Straucheln. Häufig wird dann von „fehlendem Üben“, „mangelnder Konzentration“ oder „Motivationsproblemen“ gesprochen. Aus didaktischer Sicht liegt die Ursache jedoch oft tiefer: Basiskomp